资阳：四级联赛织就运动网万千学子乐享“四链”成长
发布时间：2025-07-07 17:58:56| 浏览次数：
四月芳菲，行走在资阳的各个校园，各类运动及赛事活动好戏连连。此起彼伏的呐喊声与欢笑声响彻耳畔，奏响了一曲曲动感的春日乐章。
随着资阳市教育和体育局关于“班校县市”四级赛事体系的全面落地，一场覆盖全市学子的体育嘉年华正在上演——从课间15分钟的“地面游乐场”到千人同场的校级联赛，从传统项目的创新演绎到竞技赛场的奖杯闪耀，四级联赛就如同四条活力“链条”，串起学生的健康成长与校园的蓬勃生机。
资阳市教体局相关负责人介绍，2025年春季出台了10条“硬核”措施，全面落实中小学生每天综合体育活动不低于2小时。其中，明确要求构建“班校县市”四级赛事体系。“我们通过班级赛播种兴趣，校级赛培育特长，县级赛选拔苗子，市级赛锻造精英，让每个孩子都能找到属于自己的赛道！”
在具体实施中，资阳市以“月月有比赛、校校有活动、人人都参与”为目标，积极构建“班级、校级、县级、市级”青少年校园体育四级联赛机制，搭建起覆盖全市各级各类中小学315所、29万余名学生的体育赛事矩阵，年均组织校园体育联赛等各类体育比赛达到2000余场，分类组织60余万人次学生上赛场。
同时，市教体局将中小学每天综合体育活动时间不低于2小时纳入学校质量评价体系、教育督导评估范围、学校年度绩效考核的重要指标，确保学生体育活动“不缩水”，让体育从“学科”升级为“成长必修课”。
每每下课铃一响，该校教室外很快就成为一个“地面游乐场”：呼啦圈、跳皮筋、跳格子、丢沙包、滚铁环……各种运动游戏“四面开花”，15分钟课间变身“迷你运动会”。
“我们以游戏化、趣味化、跨学科、分层化开展体育活动，设置武术、球类等36个体育类课后服务课程，为学生提供特长发展契机。”雁江区马鞍学校体育组负责人樊丽告诉记者，学校每年开展校园足球班级联赛、乒乓球联赛、篮球联赛、广播操自编操队列队形等比赛，鼓励师生共同参赛，参与度达100%。
“注意抛物线角度！”雁江一小城东分校的篮球赛上，老师们惊喜地发现，孩子们将课堂知识运用到了三步上篮中；乐至中学的啦啦操比赛，优美的旋律敲响心跳的节奏，既有规定套路，也有班级自创编排，彩球翻飞间尽是青春创意；安岳实验中学普及推广健身气功八段锦项目、雁江区第四小学巩固发展传统武术……全市各级各类学校体育特色雏形初现。
在安岳县工业大道小学，一场以“春之动”运动嘉年华为主题的篮球、足球、排球争霸巅峰对决赛正热烈展开。“体育是培养健全人格的天然课堂，我们通过每天2小时体育活动、特色运动社团和季度主题嘉年华，构建起多维度的运动育人体系。”该校负责人表示，基层赛事的常态化举办，打破了以往“少数人参与”的壁垒，让“人人上场”成为校园日常。
乐至实验中学连续多年分春秋两季举办校园篮球、足球联赛。校方负责人介绍：“我们因地制宜开展混合组足球，满足不同性别、不同年龄段学生参与体育运动，保持校园体育联赛延续性，在推动在校不低于2小时综合体育锻炼时间基础上丰富体育赛事活动内涵。”
作为市内多所国家级足球特色校，每年均分类举办系列品牌赛事，如：雁江区第七小学举办“养正杯”，以球养德，在竞技中培育学生坚韧品格；雁江区三贤九义校举办“尚贤杯”，通过团队协作培养责任意识；安岳兴隆小学“校长杯”，以球聚心，激发全校师生的运动热情，有力促进足球运动与学校文化深度融合。
安岳县李家镇初级中学、乐至县中和场镇中心小学、乐至县石湍镇中心小学、安岳县石羊小学、安岳县思贤小学等乡镇学校，在刚刚结束的市五运会（青少年组）赛场上大放异彩，分别获得优异成绩。
雁江八小男子足球队连续多年夺得市级赛事第一名，并代表资阳市参加四川省青少年足球锦标赛、“贡嘎杯”省级赛事并取得优异成绩。
乐至中学的田径运动更是成绩斐然：运动员杨恒获得2024年全国少年（U18）田径锦标赛男子少年甲组800米第一名，代表四川参加2024年全国田径接力锦标赛获混合青少年组4x800米接力第一名。在2024年四川省青少年田径锦标赛上，罗锐欣获女子乙组5000米竞走冠军，陈佑熙获男子甲组5000米竞走亚军，黄萍获女子乙组滑轮0.8公里和1.5公里冠军。在刚刚结束的2025年四川省青少年田径冠军赛上，该校田径队取得1金、1银、1铜的好成绩。“这些，是我校‘五育并九游娱乐官方平台举’举措下，常年开展校赛并持续向上推送托举各类‘苗子’的结果。”乐至中学高中部体卫艺负责人邱林如是表示。
我们看到，从课桌到操场，从班级赛到市级赛场，从让孩子们“出汗”到各类赛事“出彩”，资阳市的四级赛事体系，正编织着一张覆盖全员的“运动网”。
我们看到，当每个孩子都能在跳绳时计数、在传球时协作、在跌倒时爬起，体育便完成了对成长最好的赋能——这四条紧密相扣的“链条”，链起的不仅是赛事等级，更是“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的育人闭环，让每个资阳学子都能在运动中遇见更好的自己。
“如今，体育不再仅仅是一门学科、一项运动，更是一种精神、一种力量，引领着孩子们在健康的道路上不断前行，绽放出属于自己的光芒！”一位体育教师精辟总结道。
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